因为上辅导班 两学生产生心理障碍
2017年05月15日 11:31:40 来源:草河城中心校转载 访问量：210次
哈姆雷特有句经典台词：活着还是死亡，这是个问题！在教育意识越来越深刻的今天，许多家长和学生都有着类似“哈姆雷特”的纠结情绪，课外辅导班上还是不上？近日，在烟台市区某大型医院，一天内来了两位学生患者，他们产生心理障碍的原因都起因于上辅导班。
个例一 没上辅导班成绩一落千丈焦虑了
学生肖珊在栖霞读书，在今年的新学期里，她升入了初三。从小到大，肖珊一直是个很优秀的学生，虽然父母并没有给她很大的学习压力，肖珊却一直对自己要求很严格，多年来一直是班里的第一名。
因为新学期将要开启物理和化学的新课程，在暑假期间，肖珊想要给自己报个辅导班，学习新知识。家人认为，肖珊平时的成绩已经非常好了，不想多给她压力，没有同意她上假期辅导班。初三开学后，随着课程的进行，肖珊感觉到了差距，很多以前不如她的同学的新课程成绩都比她好。巨大的落差使她的心理压力越来愈大，开学三周来，每天都睡不好觉，上课也不能认真听课，并出现了呕吐、头疼、失眠等症状，在最近的一次单科小测验中，她的成绩在班里排到了十几名。失眠一夜的肖珊第二天早上哭的很伤心，她说“我完了，没前途了，一点希望都没有了。”
医生诊断，肖珊是因焦虑导致心理障碍，引发了身体的种种症状。
个例二 从小上辅导班不再好好学习厌学了
17岁的少年天明从小学起就一直上课外辅导班，经常提前就学完了在学校要学习的内容，天资聪颖的他曾经是学习成绩很好的学生。在课外辅导班，天明在小学四、五年级就学习了初中的课程。由于学校所学的知识天明都已经提前掌握，慢慢的他上课就开始不认真听课，经常在课堂上玩，养成了不好的学习习惯。
上初中后，学习任务越来越大，完全靠课外辅导班的学习根本无法跟上学校的进度，天明成绩一落千丈。初三时，天明的成绩已经无法考上高中，家人和老师劝说他到技校读书。曾经学习优秀的天明根本无法接受在技校学习的现实，他觉得自己还是优秀的学生，更加不能在课堂上认真听课。他讨厌在技校上学，不到一学期他就休学了。休学后的天明在家呆了整整一年。家人无论如何劝说，天明仍旧拒绝回到学校。
长期呆在家里看书，不与外界交流，天明的情绪越来越低落，开始自暴自弃，负面情绪越发严重，医生诊断天明出现了抑郁状态，患上了心理障碍。
养成良好的学习习惯学校学习最重要
那么学生应该上辅导班还是不上辅导班？毓璜顶医院心理门诊的苏路侠主任医师认为，这要依据学生的个人情况而定，有的孩子比较聪明，学习能力好，上辅导班容易产生隐患。一些学习能力不强的孩子，在课堂上掌握知识有困难，上辅导班有利于孩子的学习，但是归根结底，能够养成好的学习习惯才是对孩子最重要的。
芝罘区教科研中心副主任王洪滨说，他不建议孩子上辅导班，对孩子最好的是选择适合孩子的教育，用各种环境引导其积极向上的学习成长，而非单一增加学习压力，在孩子的教育中应该更多的考虑孩子的幸福感。
从事教育工作多年的华侨学校的孔令宝老师认为，对于学生最重要的是课堂45分钟的学习，学校的教育是一个完整的系统，学生的精力是有限，如果在课堂是都学不好，怎么能在课外学好呢？在学校中形成良好的学习习惯，认真听课，消化老师的知识就足够了。
不要把成绩当成孩子自我评价的唯一标准
19日，记者就这两名少年的症状请教了鲁东大学教育科学学院的郑淑杰教授。郑教授说，虽然两名少年表现的情况不一样，但他们的共性是，自我肯定的唯一标准是成绩的好坏。唯一的自我认可标准不能够得到满足时，少年们的心理就出现了问题。
孩子们的自我认知标准是来自于外界，当家长、学校把成绩作为评价学生是否优秀的唯一标准时，孩子们也建立了这样的自我认知标准。但是，家长和学校都不能保证孩子离开他们所掌控的环境后，成绩是否还是那么优秀。郑教授说，对于一个孩子的评价应该是全方位的，为人处事、学习成绩、各方面的能力等，如果外界如此认可，孩子们也会得到合理的自我肯定。
郑教授建议，家长们应该对孩子更宽容，学校中那么多孩子，成绩总会有高低之分，要看重孩子个人努力程度。在高考教育体制下，成绩成为判定人才的标准，这是成绩如此重要的根本性原因。此外，家长们还要建立正确的子女观，孩子不是家长的附属品，不要将孩子的荣辱与自己挂钩，加重孩子的学业负担。
编辑：左丙仁
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